FabLab Zagreb

Questo modulo introduce gli studenti ai corpi 3D, alle tecnologie 3D e al processo di base per trasformare un'idea in un modello 3D digitale e fisico. Attraverso presentazioni, dimostrazioni e lavoro pratico, gli studenti apprendono la differenza tra rappresentazione 2D e 3D, i principali gruppi di tecnologie 3D (additiva, sottrattiva, formativa, digitalizzazione), la modellazione in Onshape, la stampa 3D e la penna 3D. La stessa forma viene realizzata sia a mano (penna 3D) che digitalmente (modello CAD, slicing, stampante 3D) — così gli studenti capiscono perché esiste il passaggio digitale.

Destinatari: Unprivileged

Esplora come ingredienti quotidiani e rifiuti possono essere trasformati in materiali sostenibili e biodegradabili. In questo modulo pratico, gli studenti sperimentano la creazione di nuovi biomateriali, riutilizzando scarti organici e non organici e scoprendo il potenziale dei materiali a base di funghi, termocromici e reattivi ai raggi UV. Questo modulo introduce gli studenti alle proprietà di base dei materiali, al riciclo, alla riciclabilità e al potenziale dei materiali innovativi e intelligenti. Rielaborando i tappi di plastica in un nuovo materiale riciclato e dimostrando materiali che reagiscono al calore, alla luce/UV o ad altri stimoli (termocromici, fotoattivi, a memoria di forma, termoretraibili), gli studenti imparano che un materiale non è solo 'ciò di cui è fatto un oggetto' — esso determina la funzione, l'aspetto, la sicurezza, la durabilità e la sostenibilità di un prodotto.

Destinatari: Unprivileged

Questo modulo esplora la differenza tra forme 2D e 3D e il ruolo estetico, informativo, strutturale e visivo dei pattern 2D nel design e nella fabbricazione digitale. Assemblando elementi 2D pretagliati al laser in una forma 3D, esplorando l'effetto moiré e lavorando praticamente con un laser a diodo, gli studenti apprendono le basi della preparazione di file vettoriali, la differenza tra taglio e incisione e le procedure di sicurezza laser. Il workshop segue un principio 'prima la mano, poi il software' — un esercizio analogico con scalpello/pirografia precede sempre l'equivalente digitale (CNC/laser).

Destinatari: Unprivileged

Questo modulo guida i partecipanti da un problema reale riconosciuto a un primo concept di soluzione. Attraverso il processo di design thinking — comprendere l'utente e il problema, generare idee e abbozzare un prototipo iniziale — i partecipanti lavorano in coppia o in piccoli gruppi su un problema quotidiano reale, definiscono l'utente, l'obiettivo e l'idea di soluzione, e costruiscono un primo mock-up in cartone o altri materiali di scarto. Il workshop è progettato come un punto di ingresso accessibile senza prerequisiti formali, basato sul principio che il problema da risolvere appartiene sempre a qualcun altro — una persona, una comunità o l'ambiente — mai al partecipante.

Destinatari: Unprivileged

Una versione digitale della STESSA metodologia di design thinking del Modulo 1, tramite l'app DiSTT (distt.dfa.fablab.hr — una versione adattata da DiSTT di dfa-app). Invece di una pagina bianca, l'AI genera una piccola comunità fittizia di tre portatori di interesse (un artigiano, un dipendente in riqualificazione, uno studente di scuola secondaria), ciascuno con la propria storia e problema. L'utente li intervista tramite chat e, attraverso 5 brevi fasi, definisce il problema, progetta una soluzione e la testa su di loro — in modo indipendente, senza materiali fisici, in brevi sessioni ripetibili (es. 10 minuti durante il caffè mattutino). L'obiettivo non è un workshop una tantum, ma costruire un'abitudine al pensiero attraverso la ripetizione (un sistema di sequenza di 3/7/30 giorni). Il tempo effettivo dipende dalle capacità personali e si accorcia con la pratica!

Destinatari: Unprivileged

Un'Accademia di Progettazione del Futuro che conferisce ai partecipanti la fiducia creativa necessaria per guidare un cambiamento positivo nelle comunità remote e urbane. Integra tutti e cinque i moduli DiSTT (design thinking, pattern 2D, forme 3D, interazioni intelligenti, materiali innovativi) in un unico percorso di apprendimento continuo, completato da una pratica quotidiana di design thinking online tramite l'app DiSTT. Una nota sulla durata di 50 ore: questa non è semplicemente la somma dei cinque moduli autonomi, che durano ciascuno 16 ore per la propria settimana dedicata (5 × 16h = 80h). Qui, ogni modulo viene erogato in un formato condensato di circa 10 ore, combinando sessioni in presenza con lavoro indipendente svolto sotto supervisione, tutto all'interno di un'unica settimana continua. In pratica, ogni singolo modulo è stato testato separatamente come una settimana completa a sé stante; il percorso integrato dell'Accademia di 50 ore non è stato ancora testato come una settimana continua, poiché i partecipanti non hanno avuto una settimana intera da dedicare esclusivamente ad esso. L'Accademia è offerta come un percorso più approfondito e impegnativo per coloro che desiderano completare l'intero arco insieme, piuttosto che un modulo alla volta.

Destinatari: Unprivileged

Questo modulo introduce gli studenti ai fondamenti dell'elettricità a corrente continua (DC), ai componenti elettronici, ai microcontrollori, ai sensori, agli attuatori e alla programmazione di semplici sistemi interattivi. Attraverso una demo con Makey Makey, un circuito di base, la legge di Ohm e il lavoro in ambiente DASDUINO/Arduino, gli studenti cablano circuiti su breadboard, programmano LED e un semaforo e, in team, scelgono un sensore o un attuatore per un progetto indipendente — includendo descrizione, cablaggio, codice e conclusioni — con un ruolo crescente della programmazione assistita dall'IA ('vibe coding').

Destinatari: Unprivileged